从儿童视角探索博物馆美育研学

长江，中华民族的母亲河，孕育了灿烂多元的长江文明。如何让厚重悠远的文明脉动，以可亲、可感、可参与的方式，走入幼儿的心灵世界？近年来，江西九江市博物馆积极响应国家长江文化公园战略，立足长江文化带重要节点，依托馆藏资源与国家级精品展览，面向3至6岁幼儿精心打造“博物吉光·向江而新”美育研学品牌，探索出一条馆园协同、沉浸体验、童创展示的文化启蒙新路径。

项目缘起：锁定幼儿启蒙，开启馆园协同新模式

在“博物馆致力于教育和研究”的当代使命指引下，文化传承与教育普及已成为博物馆事业高质量发展的核心课题。相较于青少年阶段的系统性文化教育，幼儿时期的文化启蒙往往更具奠基意义——中国传统教育理念中，《周易·蒙卦》“蒙以养正，圣功也”的智慧道破了幼儿启蒙的深层要义。3至6岁是儿童认知体系构建、人格雏形塑造的关键期，此时的文化引导不仅能帮助孩子建立正确的文化身份认同与精神基因，更能通过潜移默化的情感联结，培育持续终身的文化认同感与传承自觉。从现代教育心理学视角来看，这一阶段的儿童正处于好奇心旺盛、具象思维主导的发展阶段，鲜活的文化体验能有效激发其探索欲，为后续的文化学习与审美提升筑牢根基。基于这一认知，九江市博物馆主动破局，创新开辟“馆园共建”深度合作模式，联合九江地区十余所幼儿园及专业幼儿教育机构，共同探索幼儿美育启蒙的新路径，携手教育从业者精准研发契合幼儿身心发展规律的研学体系，让博物馆资源真正与幼儿教育需求同频共振。

核心探索：破解研学痛点，构建趣味研学新体系

依托深厚的社教工作积淀，九江市博物馆积极探索馆藏资源活化利用的全新路径，以“九派云横——九江历史文化陈列”“江河撷珍 辉彩物华——长江文明特展”等精品展览为核心载体，于2024年5月正式推出“博物吉光·向江而新：寻迹千年长江文明”幼儿美育研学之旅项目。为破解幼儿对文物历史“听不懂、不感兴趣”的认知痛点，博物馆紧扣国家文化发展政策导向，以美育为切入点，精准契合幼儿身心发展规律与特点，构建“玩中学、做中学”的趣味研学体系。甄选铜镜、青铜器、瓷器等代表性馆藏及古城遗迹，将其转化为幼儿美育的鲜活教材，让沉睡的文物“开口说话”，让厚重的历史“活在当下”。

项目四大核心目标——文化启蒙唤醒情感共鸣、美育浸润提升艺术素养、数字科技加快文化传播、研学成果转化童创展示，清晰擘画了研学活动的具体蓝图。围绕目标，博物馆深度整合场馆资源，针对幼儿认知特点精心规划研学路线、量身定制课程内容、创意设计研学手册等，以展览展示、数字交互、手工创想等多元体验形式，构建起立体化、沉浸式的研学体系，为幼儿打开通往千年长江文明的奇妙窗口。项目注重研学成果的落地呈现，鼓励孩子们用绘画、手工制作等方式表达对文物的理解，“童创文物展”不仅成为孩子们展示自我的舞台，更让研学的文化滋养转化为看得见、摸得着的成长印记。

实践落地：五阶闭环推进，打造沉浸式研学新体验

研学构建了“五阶闭环”路径，通过展览探秘，游戏化解码文物故事；数字交互，调动五感触碰文物肌理；课程深研，多维解析文物价值；手工实践，创意复刻文物魅力；最后联动幼儿园、幼教机构进行美育共创，将研学收获以童创特展的形式输出表达。

展览游览探秘文明发展。展览游览是沉浸式研学旅行的第一站。博物馆基本陈列“九派云横——九江历史文化陈列”深度揭示了九江地域文明在长江文明形成和发展过程中的历史贡献和独特地位，“江河撷珍 辉彩物华——九江市博物馆长江文明特展”更是长江文化遗产活化利用的典型案例。观展期间孩子们化身“文明探险家”，手持《遇见长江文明》研学手册穿梭于展厅完成“青铜器的回响”“古城墙的诉说”“茶文化的传承”等七项任务，了解长江文明视野下九江绵延不断、多元交融的文化特征。孩子们还可以领取“幼见博物”寻宝任务，与化身为文物精灵的NPC进行互动，解锁历史与文物故事，最后加盖寻宝印章。整个游览过程以趣味形式让长江文明触达童心。

孩子们参观“江河撷珍 辉彩物华”展览

精品课程解读文物渊源。精品特色课程《不可不说的家乡文物——铜镜》拓印体验课，通过亲手体验传统工艺，复刻铜镜上神秘而瑰丽的纹饰，让孩子们了解九江地区铜镜的历史渊源、工艺特征。

数字展陈实现文物活化。近年来，九江市博物馆以数字化升级与展陈提升为双引擎，持续推进高质量建设，为幼儿体验文物活化筑牢了坚实根基。馆内的“裸眼3D文物秀”“数字文物魔墙”“数字化展柜”等展陈设备，以立体跃动的器物形态吸引着孩子们的目光，它们分布在展厅及场馆互动区域各处，无声融入研学旅程。

手工实践迸发文物想象。“互动工坊”是专为幼儿打造的手工实践空间。各类DIY小任务，如“我是小小考古学家”，让孩子们在体验文物修复的过程中，感受文物蕴含的珍贵价值；“走马灯制作”“童心绘长江”亲子绘画等手工实践活动，进一步培养幼儿动手能力，增进文化理解。

童创展示诉说文化理解。在成果转化上，通过创新推出“开门办展”，联动幼儿园、社会机构共同搭建开放、共享的美育成果展示平台，以儿童视角为原点，推出一系列主题鲜明的美育特展，让孩子们用稚嫩笔触、创意表达，将对长江文明的理解转化为可触摸、可感知的艺术语言，让文化传承在童声童画中焕发新生。从2024年12月首次尝试“‘嗨，小孩，给你办个展’家在长江边 童心绘美景幼儿美育展”到“幼见博物 寻宝塑珍——2025年元旦儿童艺术展”“Hi·童言稚语——Bang！2025少儿书画作品展”，展出作品类型包括绘画、书法、手作等，突出以文物为原型的二次创作，强调对地域文化的童趣理解。观展同步设置亲子共创、艺术互动环节，深化美育效果，让博物馆成为儿童艺术表达与家庭文化体验的活力空间。

价值彰显：创新美育形式，探索文化传承新路径

以文物为媒介，通过全新的美育形式让孩子们心生文化萌芽，从心底激发出对传统文化的热爱，以鲜活有趣的艺术语言诉说对这方水土的“深情表白”；以稚拙可爱的色彩童画触摸历史的“无声脉动”；以天马行空的创意想象勾勒心中的“长江故事”。项目将地域文化特色融入幼儿美育启蒙，真正实现了传统文化传承与现代美育理念的深度融合，让幼儿在文化浸润中汲取精神养分，培育人文情怀与道德品格。项目在实践中经历过多次研学成果转化，逐步构建起“体验—创作—展示—传播—认同”的完整美育生态链条，将研学成果转化为一系列高质量的文化产品回馈社会大众，也为文博领域开展幼儿研学教育提供了新思路与实践案例。

博物吉光，如星火点亮千年文脉的传承之路；向江而新，似春潮激荡长江文明的童梦星河。未来，九江市博物馆将持续深化研学品牌建设，不断创新活动形式，通过设计多元感官体验、引导深度探索思考、加强互动交流等方式，打造兼具趣味性、互动性与教育性的沉浸式文化体验空间，努力将博物馆建设成为幼儿文化启蒙的生动课堂，助力幼儿在感知历史、启迪审美的过程中茁壮成长。