近年来，随着公众对文化需求的日益增长，各大博物馆参观人数呈井喷式上涨趋势，众多大型博物馆长期面临一票难求的局面。这一现象不仅考验着公共文化服务体系的应对能力，更对其建设和完善提出了新的挑战与要求。面对新时代赋予的新任务，各省市文物考古院所纷纷发挥自身优势，开展一系列特色活动，并有多家考古机构建设考古主题展馆。相较于传统博物馆，考古类展馆大多局限于考古知识及成果的线性罗列，缺乏生动的故事叙述和健全的社教体系支撑，这使得参观者往往感到门槛较高，难以深入其中。一旦参观者在自行探索的过程中长时间无法捕捉到有价值的信息，他们的兴趣和热情会逐渐降低，这无疑会成为有效文化传播道路上的“绊脚石”。因此，通过设置具有强趣味性、高可看性以及丰富参与感的互动内容，保持公众在参观过程中的投入度，成为关键的吸引力策略。本文以重庆市文物考古研究院“重庆考古虚拟展示体验馆”为例，探讨考古机构科普性展馆互动装置的创新与应用。

一、互动装置在考古科普中的重要性

随着“文博热”，考古行业也迎来了“破冰时刻”。作为一门探索人类历史和文化起源的学科，与诸多学科交织，形成复杂且专业的一门学科，使得公众难以近身一探究竟。多家考古主题展馆的建立，成为公众近距离了解考古的契机。一方面，通过公众考古理念对专业语言进行释译，让公众读懂考古。另一方面，通过互动装置的应用与创新，让考古科普更加生动和易于接受。一般印象中，我们会将各种装置看作娱乐休闲的设备，心理上降低对学习的抵触，以“玩”的心态接收装置传递的信息内容。因此，在科普环节中加入各类互动装置，能够激发公众探索考古的热情。可视化的数字互动装置甚至能为公众重塑历史画面，增进公众对考古学的理解，提高公众对考古信息的可接受性。

相较于传统博物馆聚焦于文物，考古科普展馆则兼具考古知识、考古成果及相应人类历史发展演变规律研究等方面的普及，若使用传统展陈方式，极易在传播过程中给予参观者生硬的科普质感。并且人对于某件事情的关注度是有时效性的，当信息接收持续无法被大脑解读，人会将自己排除在这一情况之外，随之的关注度将逐渐减弱。在考古科普展馆中，互动装置的数量和应用模式，已成为提升公众主动参与度和维持高关注度的关键因素之一。多样化的互动装置，如答题贩卖机和声光电互动装置，能够极大丰富科普形式。这些装置通过模拟体验、情景重现、数据拓展等方式，进一步拓宽科普手段，实现对参观者学习动机和记忆功能的激活。例如，答题贩卖机互动装置通过寓教于乐的方式，吸引了大量市民的积极参与，现场气氛热烈。互动装置的成功推出，为科普宣传推广开辟了新的途径，同时，声光电互动装置通过声音、光线和图像的交互，创造出生动、直观的学习环境，帮助学生更好地理解和记忆知识。这些互动装置不仅提高了用户体验，还促进了用户群体的精准对标，最终取得有效传播的目的。

二、互动装置的类型

在展览中可供选择的互动装置类型繁多，从最初的物理装置到多媒体装置，再到如今3.0时代的数字化装置，每一类都有独具特色的亮点。在最新的综合性展馆中，每一类互动装置都会应用在内。对于考古科普展馆来说，既要参考博物馆对于各类互动装置的应用，也需要分析装置本身特色，从中选出最适宜的答案。

1. 物理装置

在展馆布局中，那些可触摸、可动手操作，且无需依赖多媒体等辅助设备的物理装置，是最为常见的选择。通过重组展览内容，物理互动装置改变了传统的纯板式传播形式，带动参观者主动加入信息传播过程中，在直观的体验中有效提升互动性和趣味性。物理装置以其成本低廉、设计简洁、制作技术门槛低以及快速实现的优势，成为展馆设置中的常用选择。在应用场景中无需复杂的操作培训，相应的人力投入也大大降低。然而，这些装置在展示内容上存在一定的局限性，对于概念性强、复杂度高的内容，其表达能力稍显薄弱。同时，由于缺乏创新元素，它们往往显得过于传统保守，难以持久吸引参观者的注意力。并且，物理装置不仅占用大量展示空间，而且在频繁翻转、扭曲等操作中，容易受损或遗失。一旦遭受损坏，其修复难度大大增加，最终这些装置可能会沦为仅占据空间而失去实际功能的摆设。因此，在设计和应用物理互动装置时，需要充分考虑其局限性，并结合展馆的实际情况进行创新和优化。

2. 多媒体装置

多媒体装置作为博物馆升级动态展览的主要手段之一，现已成为博物馆的必要装置。主要结合声光电等形式，为参观者提供丰富的信息和视觉体验。特别是在展示考古学发现的展馆中，多媒体装置的作用更是显得至关重要。由于考古学的概念往往抽象难懂，所涉及的文化内容广泛而深邃，加之许多遗迹和文物已经残缺不全，甚至已经消失，这些都构成了公众理解上的巨大障碍，多媒体装置能显著提升信息传递效率，例如，在教育领域，它们能够将复杂的概念变得通俗易懂，甚至再现消失的历史，使之生动地呈现在人们眼前。然而，这些装置需要依赖于扎实的科研成果作为支撑，通过专业技术制作得以实现，这不仅意味着高昂的制作成本，同时也需要较长的制作周期。目前，多媒体装置在展陈中的应用主要通过显示器、环幕、巨幕等形式，尤其是更新升级超十年的博物馆，大量多媒体装置已有损坏、无法播放、色彩偏差等问题出现。为适应新时代需求，这些装置的更新换代颇为复杂，涉及装置本身及板块、整体内容的调整。 

3. 数字化装置

博物馆发展迈入3.0时代后，数字化装置成为大热项目。利用如增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、3D扫描和打印等最新的技术，为参观者提供沉浸式的体验。多样的数字化应用赋予了文物“新生命”，让文物“活”了起来。参观者通过虚拟现实装置，进入到虚拟环境中，获得沉浸式体验。许多博物馆增加了智能讲解器及眼镜，靠近即可查看展品的详细信息，充分缓解讲解压力，参观者亦可自行调整参观节奏。数字化装置如智能导览系统、在线展览、远程访问等，在文物保护与管理等方面的应用上，带给了更多可能性。

三、考古科普展馆互动装置的考量因素与应用

作为考古科普展馆中的重要设置，对互动装置本身分析后，更需要依据自身需求进行考量。互动装置需要能够解决考古科普展馆故事性偏弱、日常关联度较低等问题。并且能够彰显与博物馆迥异的特色内容，进一步弥补社教板块的不足。

1. 对公众的普适性教育价值

考虑到参观者年龄层、文化背景的不确定性，以及认知能力上的差异，考古科普展馆需要设计出能够适应不同年龄和发展阶段的教育内容。例如，通过设置不同区域来介绍考古学的基本概念、重要研究方法和代表性案例，以及利用多媒体展示和互动体验，让孩子们通过故事和游戏了解考古学，同时确保教育活动能够适应个体差异，满足不同参观者的需求。由于考古的“小众”，使得其与公众缺少日常性接触，要做到普适难度就变得更高了。因此，互动装置需要起到帮助了解的普适性教育作用。在具体布局时，宜采取分层策略，以契合各类参观者的需求。这方面首先可以考虑简单易上手的物理装置。例如，考古地层盲盒互动墙就巧妙地将遗迹、遗物盲盒融于卡通考古地层剖面墙内，墙面本身即为对地层学的直观且翔实展示，与博物馆的地层墙不同，采用了对比强烈的鲜明色彩示意每层地层。盲盒装置旨在进一步增强参与体验，并辅以详尽的补充说明性展示内容。

考古地层盲盒互动墙

 

2. 鲜明的考古主题性

考古科普展馆如何做到与博物馆差异化，是策划建设之初就需要解决的一大难点。坚持互动装置与展陈主题的一致，是强化公众对展馆调性的关键之一，也是展馆在同类场馆竞争间的一大亮点。重庆考古虚拟展示体验馆内的三维立体吸附式文物修复益智教具，采用3D打印技术结合手工切割上色工艺，通过复合磁性材料赋予文物模型磁吸能力，模拟文物的待修复状态，是考古成果数字化应用与物理装置的完美结合。考古修复作为考古机构的重点工作之一具有典型性，并且该教具有效解决了传统修复体验中存在的教具一次性使用、安全隐患大以及教学人员配置需求过多等痛点。便携式教具的设计，有效避免了装置因丢失或损坏而导致区域功能丧失的问题，同时其可替代性和可更换性也极大增强了使用的灵活性，非常适合外出展览和教学使用。

3. 故事性与专业度兼备

让展览拥有故事性，是打造沉浸式体验的必要因素。脱离观赏性和参与感的科普过于学术，给公众的“学习感”过高，很容易产生处于休闲时间的负面情绪。多媒体装置和数字化装置在需要氛围感的故事性需求上表现更优，但也需要注意取舍，避免声光电污染。将考古科普知识、技术演示过程、成果展示内容以及考古研究精髓进行可视化处理，有效弥补了故事性不足的问题，生动讲述了一幕幕引人入胜的“考古故事”。例如，使用雷达追踪感应系统的人类发展历程互动墙，仅需通过投影设备配合关键点触发，即可在白墙实现人类发展历程的线性演示。参观者只需轻轻触碰关键点，即可激活生动的人物动作与对话，操作简便快捷，极大地降低了因频繁操作引发的多媒体装置机械损坏风险。

 

4. 强调沉浸式还原

在考古科普展馆中，对可视化、沉浸感、信息交互、稳定运行等方面有较高要求，需要通过创新性技术的加持实现跨越时空的界限，重现历史画面。公众通过这类装置，得以享受前所未有的互动体验，不仅体验感显著提升，专业门槛也大幅降低，从而更深入地理解内容，增强了科普记忆。在重庆考古虚拟展示体验馆内，应用沉浸式五面屏对合川钓鱼城范家堰衙署遗址这类大型遗址展示，不同于较为常见的三面屏，五面屏加入“天、地”画面，氛围还原度更高，公众“走进感”更强，同时突破时间和空间的限制，提供高真实度的呈现和互动性体验。

5. 通用语言大众化

在数字信息化时代，互动装置艺术通过新媒体技术的革新，不仅丰富了艺术的表现形式，还促进了艺术与科技的融合，提升了观众的参与感和体验感。互动装置的成功关键在于其信息传播的畅通性，以及使用语言的日常化，这使得公众在进行考古科普等互动体验时，能够更加愉快和有效地获取信息。当操作设计与使用语言愈简洁，庞杂信息干扰愈弱，公众在互动过程中的错误率愈低。不仅能够有效提升公众的注意力，并在其成功体验后持续促进自主探索考古科普内容的行为。考古类型学排队游戏使用“连连看”的操作逻辑，通过触摸屏和三维建模将考古知识与大众化游戏结合起来，选取六个不同主题，串联闯关游戏。装置操作简便快捷，界面一目了然，核心内容凸显，让参观者能够以全新的视角探索事物在各时期发展变化背后的故事，从而促进科普传播目标的实现。

6. 具备可持续性

技术的日新月异，促使数字化互动装置更迭愈发频繁。时下最新的尖端科技对公众更具吸引力，也使其在同类场馆中具有排他性。然而，数字化互动装置常因价格昂贵、制作耗时、体积庞大，而难以频繁更新迭代。对于数字化装置的选择需要有前瞻性，考虑技术的更新迭代、装置的使用磨损、软件的更新升级、内容的修改扩充等问题，保障所使用的数字化装置具有一定的技术创新，且满足长期可持续使用。3D全息投影作为可移动文物数字化展示和不可移动文物复原动画展示的搭载装置，拥有真实清晰、立体生动的展示效果，空间成像色彩鲜艳，空间感与视觉感突出，无需佩戴额外设备，即可观看立体影像。然而，未采用最新裸眼3D技术，而是选择了更为成熟稳定的3D设备，以此大幅削减后期维护成本。在持续更新升级的过程中，互动系统的融入将使我们能够进一步创造出全息互动投影，从而实现内容的丰富与功能的飞跃提升。

四、互动装置的未来与应用

创新技术的高速发展推动着信息传播不断突破限制，传播生态涵盖面逐步扩大，渠道越来越宽。互动装置与应用不仅局限于当下，已朝着智能化、个性化方向发展。“AI”成为2024年热门词语，运用人工智能技术等数字化创新技术，如深度学习和机器学习，可以显著提升考古科普展馆的平台高度。例如，AI技术在模式识别、预测分析和图像处理方面的能力，使得考古学研究不仅可以高效处理大量数据，还能进行深入挖掘，以保护人类珍贵的文化遗产。此外，AI技术在文物修复与考古研究方面发挥重要作用，如通过AI智能计算分析文物的三维模型，提取文物的几何特征信息，计算特征相似性，为文物修复和考古研究提供量化支撑依据。

 

目前，重庆考古虚拟展示体验馆已运用人工智能、传感器技术、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术融合等技术，开发出更加自然，符合公众个体偏好和行为模式，强真实感的交互体验。例如，巴蜀交兵交互游戏，通过深度摄像头和动作捕捉技术进行交互；VR考古游戏通过VR技术将公众带入由计算机生成的、虚拟又真实的冬笋坝船棺葬发掘现场；AR巴蜀换装游戏将虚拟信息叠加到现实世界中，通过AR技术提供包裹度较好的互动体验。而对人工智能（AI）的深度开发应用是未来互动装置的发展趋势，重庆市文物考古研究院公众考古中心已启动相关开发工作。

1. 考古地层数字虚拟体验

利用数字虚拟技术，即实地数据采集与处理、三维建模和虚拟现实、互动开发等手段，通过飞越和穿越的混合模式，带领公众进入不同地层的各个历史时期，在这些时期的典型遗址、场景和历史事件的虚拟复原和场景再现中体验，提升公众对考古和历史的兴趣和认知。

2. MR考古

依据包含重庆考古虚拟展示体验馆在内的“三馆一院”基本布局，根据参观动线设计对应MR导览讲解。公众佩戴MR眼镜，通过数字孪生技术，重现古代文物的原始风貌，让公众置身于千年之前的历史现场。此外，这项技术还突破了展厅的界限，让公众能够尽情游览观赏展厅之外的珍贵文物，极大地丰富了参观内容，为公众带来了前所未有的游览体验。

3. 资源数字化整合与移动端应用

重庆考古虚拟展示体验馆已形成较稳定的内容输出，有成熟的线下科普体系与流程安排。通过智能化、定制化、移动化推动展馆数字化升级，搭建支撑线上线下混合传播的资源平台。我们不断深化网络学习空间，拓展优质数字化资源在科普过程中的影响力，同时实现展馆特色应用的集成架构移动化，共同塑造出一个全新的线上展馆生态。积极推进跨平台开发框架建设，最大限度扩展科普内容与空间，提升展馆科普行为的即时性与便利性。

五、小结

从物理装置，到多媒体装置，再到如今的数字化装置，应用形式花样繁多，更新换代也越来越快。在考古机构的科普展馆里，首要任务是探索如何借助互动装置，将知识生动诠释，明确恰当的装置类型，并细致筛选符合各项考量标准的装置。在装置建成投入使用后，依旧需要做好维护升级工作。开展装置本体、装置内容形式转接、线上生态搭建等后续升级工作。及时把握公众的需求，带给公众能“玩明白”的互动装置，让科普行为渗入在每次“玩”里。精心设计的互动装置，不仅能彰显“考古”的独特魅力，达成科普目的，还能有效缓解社教人力资源的不足，让互动装置成为“讲述考古故事”的得力助手。