厚积“博”发 悦享未来：从“博·悦”系列活动谈新时代博物馆如何借力发力

2024 年国际博物馆日主题为“博物馆致力于教育和研究”，强调博物馆在教育方面的重要作用。作为地方中小博物馆，扬州博物馆深入挖掘综合类博物馆和专题性博物馆双重藏品资源，充分发挥国家一级博物馆、国家 4A 级旅游景区、全国爱国主义教育示范基地、江苏省科普教育基地等多平台优势，遴选优质社会机构开展深度合作，形成“借力发力”的社教模式，推出众多特色品牌教育活动，探索出新时代文物活化利用的新路径。

面对不断增长的社会需求，扬州博物馆找准定位，立足现实，以“厚积‘博’发，悦享未来”为理念，通过精确筛选、深度合作等方式，推出了“博·悦”系列社会教育活动。系列教育活动以相关优质社会机构为部分合作伙伴，以青少年为活动主体，以亲子参与为活动方式，力图打造一个源于社会、归于社会的愉悦式博物馆社教模式。

“博·悦”系列社教活动简表（社会合作篇）

目标设定

知识目标。区域历史文化；文物本体基础知识；文物蕴含的科技、艺术、民俗等综合知识；亲子关系处理技巧。

能力目标。提升学思践悟能力；提升艺术鉴赏能力；提升创新力；提升共情能力，正确处理亲子关系。

情感、态度与价值观目标。涵养家国情怀；树立多元化美育观；培养独立自信的心理健康模式；助推良好家风的建成。

教学策略

课堂教学方法。艾宾浩斯记忆曲线法；知行合一、学思践悟的教学法；古今中外对比的联想学习法。

博物馆教学方法。以物说史：参观展馆，“触摸”历史；以情动人：提炼文化元素或光辉形象，触动人心；以史为鉴：推人及己，以正确的历史观指引未来。

“博·悦”系列社教活动共包括7大类，囊括读书会、艺术课堂、创意乐高、文化研学、沙龙讲座、非遗活动及云上观展等方面，是扬州博物馆品牌特色社教活动。其中有4项主题活动，为扬州博物馆与优质社会机构共同研发和实施，是博物馆在社会中“借力发力”的工作实例，集专业性、趣味性、创造性于一体，全方位、立体式、多元化地为以青少年为主体的观众群提供高质量的文化服务，受到了社会公众的广泛、持续好评。

在诸创意社教活动中，以“悦·动”创意乐高活动开展时间最长，主题最为多样，受欢迎程度最广，社会知名度最高，是博物馆以科技创新赋能中华文化传承的典型实例。

乐高积木，是全球知名玩具，由丹麦人 Ole Kirk Christiansen 1932 年发明。乐高一词源于丹麦语“LEgGOdt”，意为玩得快乐。经过90余年的发展，风靡全球，被赋予浓厚的快乐教育意义，但其主题多以外国文化形象为原型。扬州博物馆从乐高积木的快乐教育角度着手，挖掘馆藏文物资源，与乐高积木活动中心联合推出博物馆里的生僻字、二十四节气、文物故事、传统节日等多重主题的积木搭建活动。活动以文物本体知识为基点，通过讲述历史知识，解构文物信息，创塑乐高玩具等环节，以中西合璧的方式，创造性地开发出具有中国传统文化特色的积木玩法，在青少年心目中树立文化自信。

2024年是开展乐高创意活动的第十年，扬州博物馆于暑期隆重推出“厚积博发——文物里的积木世界”特展、“首届扬州博物馆创意积木搭建大赛”及观众问卷调查等系列配套活动，受到了公众一致好评。经统计，本次展览观众达19万余人次，共有92位小朋友参加了积木大赛，150位观众（其中70%为外地观众）参加了问卷调查，满意度达百分之百，掀起了一波创意热潮。

乐高积木特展问卷调查现场

此类馆社共建式的社会化教育活动，给扬州博物馆和社会公众都带来了巨大“福利”：于社会层面，公众免费体验了层出不穷的原创社教活动，在学习专业知识的同时，既增进了亲子关系，也感受到了博物馆的热情，逐渐养成“全家总动员”参观博物馆的良好习惯，更有甚者将博物馆变为自家“客厅”，通过参观展览或互动体验的形式，以文化大餐“款待”亲朋好友；于博物馆层面，通过与优质社会机构的合作，既解决了经费不足和师资力量欠缺的困难，更拓宽了工作思路和活动空间，同时社教项目类别和服务质量得到大幅提升，活动报名频现“秒杀”现象，反馈好评如潮，实现了传统文化与现代生活的“亲密牵手”。

扬州博物馆首届创意积木搭建大赛

扬州博物馆与社会机构合作推出社会化教育活动的案例，是博物馆汲取社会之力增强社会服务功能的体现，属于典型的“借力发力”。在实施过程中，博物馆仍需注意五个方面：

精准定位。博物馆在筛选社会合作对象之前，需找准自身定位，明确活动目标和服务对象，结合社会时事热点及传统节假日要求等，制定中长期社教活动计划，确定活动主题，寻找相应合作伙伴。

筛选对象。面对众多社会培训机构，博物馆必须仔细调研、精细分析、精准试验，初步筛选出合作对象。其后，通过项目合作实践，深入了解合作对象的工作理念、创新能力、运作模式，进行二次筛选，以最终确定合作对象。

占据主动。合作过程中，博物馆要抓住借力发力的核心，即博物馆为主，社会机构为辅。无论是活动目标、主题、内容亦或形式，博物馆都应该占据主导地位，并以法律形式加以确认，保证活动导向的正面性、内容的专业性和形式的公益性。

合理分工。在具体操作过程中，博物馆虽占据主导地位，但可根据双方特点，做出合理合法的任务分工，以充分发挥各自优势，确保活动行之有效的开展。

有效复盘。为保证活动质量，博物馆须与合作机构实时沟通，有效复盘，精准“诊断”，汲取经验，以形成安全高效的合作模式，并确保“借力发力”的良性循环。

“在一个文明的、现代化的社会，博物馆已经成为社会的刚需。”一方面，博物馆的力量表现为服务公众和社会的力量，另一方面，博物馆的力量连接了社会和公众的力量。可见，社会对于博物馆的支持以及公众对于博物馆的依赖，既显现出了博物馆独特的社会意义和价值，也是博物馆重要的力量源泉。步入新时代，博物馆必须坚持正确的政治导向，在找准自身定位的基础上，善于跳出博物馆圈，长于将优质的社会力量引进来，实现馆社交流，互融互鉴，方能以社会之力激发并释放博物馆的力量，尤其是增强教育启迪的力量，从而更好地服务社会公众。