一种正在兴起的创新型正式教育学校——博物馆学校

近年来，一种具有变革性和创新性的正式教育学校正在兴起——博物馆学校。这些学校将丰富的博物馆资源与创新的教学方法相结合，为学生提供独特的沉浸式学习体验。同时，博物馆学校也将传统的正式教育和包容性的博物馆深刻融合，让学生有机会获得互动性更强、更加吸引人且有意义的学习体验，赢得了广泛赞誉。

以发展最快的美国博物馆学校为例，截至2023年，美国已经有超过30多所博物馆学前班和50多所K-12博物馆示范学校，分布在美国各个城市和乡村的历史博物馆、美术馆、科技馆、儿童博物馆、动物园和自然中心里。美国博物馆和图书馆服务协会 (IMLS)研究和州标准化评估指出：在幼儿园期间参观过博物馆的孩子升至三年级时，他们在阅读、数学和科学方面的成绩要优于没有参观过博物馆的孩子；博物馆学校的学生在当地和全州范围内的成绩表现通常优于传统学校的学生；特殊需要和残障学生也能从博物馆学习中受益。美国博物馆联盟学校教育委员预测，截至2040年，美国将建成2,132所博物馆学校。

什么是博物馆学校？

关于博物馆学校的想法最早可追溯到1800年代末，这是一种创新型学校，它将正式教育（即传统教室）和非正式教育（非结构化和自定进度的博物馆项目）结合起来，以在课程中融入丰富的博物馆资源为核心，提供全面、沉浸式的学习体验。与传统的正式教育不同的是，博物馆学校可以利用博物馆保存的大量文化和科学遗产，让学生进行创新和实践。在这种包容性的学习环境中，孩子们不再是知识的被动接受者，而是积极的探索者，他们可以通过参观展览、参与互动体验和实践活动等，深刻地理解文化和历史，培养批判性思维、好奇心、创造力以及对学习终身的热爱。

博物馆学校与博物馆本身一样有不同类型：有些是使用当地博物馆作为教室的特许学校（Charter School），例如纽约市博物馆学校；有些是由学校创建的博物馆的磁石学校（Magnet School），例如John Early博物馆磁石中学；有些是在博物馆内部成立的学校，例如史密森早教中心；还有一些博物馆学校是由博物馆创建并在独立地点运营的，例如埃文代尔庄园博物馆学校和迈阿密儿童博物馆学校等。在过去的新冠疫情期间，美国博物馆学校不断尝试开发新的业务和服务以满足当地社区的需求，同时，它们在财务上也是可以持续运营的。

博物馆学校的主要特点

包容性为核心：包容性是博物馆学校最重要的特点之一，它们旨在满足具有不同需求的儿童，确保每个孩子，无论其身体能力、经济条件和家庭背景如何，都能在博物馆学校的支持和激励下茁壮成长，为多元的家庭提供了另一种选择。

跨学科学习：博物馆学校打破了传统学科的壁垒，鼓励跨学科学习，鼓励学生探索数学、工程、历史、艺术、科学和其他学科之间的联系，促进他们更整体地去理解世界。

实践经验：学生可以参与博物馆内的各类实践活动、研讨会、互动展览、义工活动、策展等。这些实践经历将大大激发学生的好奇心并点燃他们的学习热情。

社区参与：博物馆学校经常邀请当地社区参与，鼓励学生与来自国内外各行各业的专家（考古学家、历史学家、植物学专家、动物学专家等）、艺术家和一线工作者（例如警察、医生、消防员、环保工作者等）互动。这种互动拓宽了他们的视野并培养了社会责任感。

文化多样性：通过在博物馆学校中探索世界不同的文化和历史，孩子可以培养同理心和对多元文化的理解。当他们接触到不同的观点时，可以保持更高的宽容度和包容性。

史密森学会成立于1846年，是世界上最大的博物馆、教育和研究综合体。它由19家博物馆、21家图书馆、9个研究中心和1个动物园组成。史密森学会的博物馆大多数都位于华盛顿特区，总共收藏了超过1.54亿件文物、艺术品和标本，展示了人类的成就和自然界的多样性。

史密森早教中心位于史密森学会博物馆内，为3个月至6岁的儿童提供创新和沉浸式的教育体验，以及独特的学习环境。中心的教育工作者都是训练有素的专业人士，他们了解幼儿的发展需求。中心结合史密森学会丰富的馆藏资源，为儿童提供了接触来自全世界多元历史、文化、领先科技和各科专家的机会，有没有特殊需求的儿童都可以在这里得到适合自己发展需求的教育。

加州科学中心位于加利福尼亚州洛杉矶市，是美国参观人数最多的科学博物馆之一，美国西海岸最大的科学实践中心，也是全美仅有的13家同时获得动物园和水族馆协会以及美国博物馆联盟认证的机构之一。1993年，博物馆开始转型为新型公共科学学习机构；2000年，应史密森学会国家航空航天博物馆的邀请，科学中心正式成为史密森学会附属机构。该博物馆的著名展览包括奋进号航天飞机、生态系统展、生命世界展等。

科学中心学校位于加州科学中心内，是一所创新的公立特许学校，主要为低收入家庭儿童及其父母提供服务。学校注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和科学探究能力，将实践、探究式学习与严格的学术课程融为一体，旨在为学生提供一个身临其境的学习环境，让他们可以深入探索科学、技术、工程和数学科目，为他们未来在STEM领域的职业发展奠定基础，同时培养学生对科学的好奇心和热情。学校共有26间教室，一间多功能室和一个图书馆，每个年级还各有一个科学实验室（共6个）。此外，学校还为所有学生提供人手一台数字学习设备，配备了特殊教育学生的资源专家（SERT）、艺术教师和西班牙语双语学习内容。

科学中心学校还有一个重要特点，那就是它与加州科学中心的紧密联系。这里的学生有很多机会去参与真实的科学体验，参加互动展览，并与科学中心的科学家和教育工作者合作。这种独特的合作伙伴关系强化了学生的学习，使他们能够将理论知识迅速地应用到实践中。

幼儿园中有四个温馨的教室，每个教室都配备了兴趣区、阅读区、数学和科学桌、感官桌、艺术桌等。除了“室内教室”，这里还有一个118英亩（约47万平方米）的“户外教室”、一个教育农场、一间艺术画廊以及80英亩（约32万平方米）的天然林地，学生可以在这里徒步旅行。孩子们每天的课程也是丰富多彩的，从体验苹果酒酿造到制造枫糖酱，这些都是幼儿园的核心课程。

2014年8月，TripAdvisor网站对全球275个动物园的数百万条评论进行了算法分析，最终将美国内布拉斯加州奥马哈市的亨利多利动物园和水族馆评为“世界最佳动物园”。这家动物园成立于1894年，著名展品包括“夜之王国”展——世界上最大的夜间展览和室内沼泽；“歌曲丛林”展——世界上最大的室内雨林之一；“沙漠穹顶”展——世界上最大的室内沙漠之一；水族馆——世界上最大的动物园内水族馆之一，拥有来自世界各地的水生动物。

小狮子幼儿园 / Little Lions Preschool

“小狮子幼儿园（Little Lions Preschool)”位于亨利多利动物园和水族馆内，欢迎3~5岁的儿童来到这个充满冒险和各种动物的环境里学习。在这里，孩子们不仅可以探索动物王国和海洋世界的奇观，还可以培养对生物多样性的理解，树立环保意识。该幼儿园将保护动植物和环境的原则融入到了日常教学和生活中，孩子们每天都可以在动物园里散步，为动物制作丰富的物品，协助动物园管理员照顾教室里的小动物，回收垃圾，照顾种子和植物，每隔一周还有一位动物大使来到幼儿园和小朋友们交流。

动物园学院创立于1996年，是奥马哈动物园和水族馆、奥马哈公立学校系统、Papillion LaVista社区学校三方一起开发的全日制高中项目。它是非正式科学教育组织与学校之间合作的成功典范，开创了一种新型的、有效的、非传统的科学教育教学模式，将职业探索、课堂体验和真正的研究与STEM实践结合在一起。

奥马哈公立学校系统委派了一名全职生物学教师在动物园学院内教授动物学，动物园提供教室并为动物学课程提供专业人士，动物园和Papillion LaVista社区学校共同开发高中职业学院的课程，包括动物园特定课程、动物园领域的职业体验、在动植物研究保护实验室内进行的科学研究等。

动物园学院的教师团队由一名社会研究教师、一名数学教师、一名英语教师和两名科学教师组成。这些教师与动物园工作人员合作，围绕基于探究的动物园体验来规划课程目标，利用动物园的工作人员和动物收藏，为学生创造丰富的探究式课堂环境和丰富的学习机会。

“遗产博物馆和花园”位于美国马萨诸塞州桑威奇，花园中布满珍贵的花朵和园艺作品，还有世界级的汽车收藏、美国民间艺术品和罕见的旋转木马。

“遗产博物馆和花园”中有一所百亩学校，它的全日制课程覆盖了四个年龄段：学前班、幼儿园、小学一年级和二年级。学校有一套独家的教育方法，为学生提供了在其他任何地方都无法获得的沉浸式学习体验：基于博物馆的藏品设计课程，将花园作为课堂，并利用科学的工具将孩子与科学奇迹联系起来。学校强调STEM的重要性，会邀请STEM领域的专业人士来参与教学，同时为家长提供参与孩子学习的机会，陪伴孩子逐渐成长为具有创造力的问题解决者和有所作为的公民。

百亩学校每年都会对学生各方面的能力进行整体评估，包括数学、读写、社交和情感、认知、语言和身体等六个主要学习领域。2021-2022学期的最新的评估数据显示，百亩学校的学生与全国同龄人相比，学习成果和成绩100%达到或超过指标。

百亩学校的教学目标：

● 强调个人社交、情感、智力和身体方面的全面发展，让每个孩子都能充分发展自己的潜力

● 将STEM与自然探索相结合，培养早期读写能力、STEM技能和艺术鉴赏力

● 为孩子进入小学并获得优异的成绩做好准备，在识字、数学、艺术和科学方面打下坚实的基础

● 鼓励家长参与教育，这是孩子学业成功的关键；与教育专家合作，确保高质量教学

博物馆学校代表了教育的转变，从填鸭式学习到强调体验式学习、个性化学习。通过将博物馆资源整合到课程中，包容性博物馆学校成为了下一代思想家、艺术家和创新者成长的沃土，培养孩子的同理心、批判性思维、探索精神和对学习的终身爱好。