沉浸式文旅丨“研学+文旅”开启假期沉浸式亲子教育新蓝海

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2024-01-31 08:45 来源:沉浸城市

在全面深化教育改革背景下,旅游的教育价值被重新认识并得到重视,从2013年开始,国家逐步提出发展研学旅行助推素质教育改革的政策主张。市场的变换往往让人一时反应不过来。曾经的市场顶流,露营发展速度放缓,取而代之的,应该是各地兴起的研学游热。研学旅行,成为了文旅行业的顶流。旅游专家认为,露营的火爆主要得益于周边游的火爆,这是新冠之下的政策市场。

随着政策的改变,露营走入下半场,属于必然。而迎来政策利好的研学,成为顶流也就不在话下了。研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载,在文化旅游业发展的大时代下,研学旅游教育内容越来越细分,“研学+”的模式逐渐成为发展研学旅游的重要产品选择。

一 · 研学项目发展背景

(一)官方旅游企业“爱”上研学

一路狂飙的“露营”热,在旅游出行全面放开后发展趋于平缓。和“露营”形成鲜明对比的,是文旅行业的另一个赛道研学旅行,出行全面解禁后的文旅市场,研学旅行的热潮一浪高过一浪。

近10年,随着国家级政策支持研学旅行,义务教育“双减”背景,叠加新一代父母教育理念革新,催生研学旅行市场逆势增长:2021年研学旅行人数达494万人次,超过疫情前2019年的480万人次,2022年更是突破600万人次,创历史新高。

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(图片:研学人数统计丨来源:新旅界)

2023年,在旅游市场提振复苏形势下,北京、上海、广州等一线城市研学旅行市场复苏明显。

3月20日,由中国旅游研究院和浙江文旅厅主导的“中国研学旅行发展报告·绍兴发布”会在绍兴召开;3月27日,张家界武陵源2023年研学旅行季活动启动;3月29日,由四川文旅厅、教育厅、内江市主办的2023年春季全省研学旅行产品推介会成功举行;4月3日,由洛阳市主导的2023年世界研学旅游大会在洛阳成功召开。

据不完全统计,一个内,全国先后有数十场关于研学旅行的会议举办,这些会议大都是由当地政府和文旅部门主导,规格都相对较高,从中我们能够明显感受到各地对研学旅行的意愿和推动。

在各地官方的大力倡导下,研学旅行正在接过文旅行业复苏的第一棒。

(二)研学旅行抢占文旅新高地

研学旅行的热潮,不单单停留在官方主导的会议层面,各地旅游企业也在紧跟其后,迅速地落地。

在百度以“研学旅行”为关键词,查询到了近千条有关研学旅行方面的最新新闻动态:宜城研学游火爆,“行走的课堂”接待两万多人次;四川丝路奇幻城“2023中国寻根之旅”刷爆海外游子朋友圈,四川兴文石海景区迎来“研学游”热潮,700余名学生在兴文石海开展“研学游”活动;浩山红军园迎来南昌200人研学旅行团;湖南500名小学生来到洪江古商城开启春季研学之旅......

从官方到企业,从会议到落地,研学旅行在这个春天,一路狂飙,抢占文旅行业新高地。

研学旅行热背后,是市场对研学需求的集中释放,更是文旅融合大背景下必然的结果。从2018年国家旅游局和文化部合并为文化和旅游部之后,文旅融合这个命题就得到了加倍的关注。

作为文旅融合的典范,研学旅行几乎是无缝隙地把文旅融合到了极致,文化自信从孩子开始,在行走中感知中华文化。研学旅行于无声处的浸润,让文化自信犹如这个春天的秧苗一样在孩子们心灵深处潜滋暗长。

二 · 研学旅行相关政策支持

近年来,我国对研学旅行活动的规定,越来越明确。

2013年2月

国务院办公厅下发《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》,提出“逐步推行中小学生研学旅行”。

2014年8月

国务院办公厅下发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》,首次明确将研学旅行纳入中小学生日常教育范畴,提出:“按照全面实施素质教育要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的认识,培养社会责任感和实践能力。”

2016年12月

教育部等11部门下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求把研学旅行纳入学校教育教学计划,提出“各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。”

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(图片:研学政策发展丨来源:新旅界)

2021年4月

文化和旅游部:《“十四五”文化和旅游发展规划》提出:“推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作,推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。”

2021年6月

工业和信息化部、国家发展和改革委员会、教育部、财政部等8部委:《推进工业文化发展实施方案(2021-2025年)》提出:“发挥工业文化研学教育功能,鼓励各地利用工业遗产、老旧厂房等设施培育一批工业文化研学实践基地(营地)。”

2022年1月

国务院办公厅印发《“十四五”旅游业发展规划》提到:推动研学实践活动发展,创建一批研学资源丰富、课程体系健全、活动特色鲜明、安全措施完善的研学实践活动基地,为中小学生有组织研学实践活动提供必要保障及支持。

一系列国家政策利好支持下,研学旅行蓬勃兴起,研学旅行活动越来越被学校和家长重视。从地方政策角度来看,2016年之后,海南、河南、云南、北京、广东等地相继跟进,明确提出各中小学要根据教育教学计划科学合理安排研学实践活动。

三 · 国内外“研学+”优质项目模式

(一)研学+科技:阿姆斯特丹生物博物馆

从《星际穿越》到《火星救援》再到去年春节期间的《流浪地球》,科幻世界一直都具有着极大的吸引力。随着科技的迅速发展,一系列科学基地成了旅游目的地新宠。科技研学旅游目的地主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段的展示与体验来实现科技教育的目的。

阿姆斯特丹生物博物馆于2014年10月开业,地处阿姆斯特丹Plantage区,耗资1000万欧元,是全世界第一间,也是唯一一间以「微生物」为主题的自然科学博物馆,最大特色是利用科技将交互式体验发挥到极致。

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(图片:阿姆斯特丹生物博物馆丨来源:网络公开)

博物馆的展品顺序是依照着演化先后规划的,从原核生物(细菌和蓝绿菌)、原生生物(藻类、原生菌及原生动物)和真菌,到病毒展区。馆内陈列着上千个玻璃培养皿,其中生活着约700种微生物。Micropia微生物博物馆利用多种展示方式,呈现微生物的世界,如显微呈现、视频动画、模型标本、器皿展示等。在Micropia,通过一排排光学显微镜、鼓泡玻璃容器、显示器、3D显微镜,参观者如同亲身置身于实验室,做到真正的参观中体验,体验中学习。除此之外,博物馆还有很多交互式的体验。如,入门进行身体扫描仪,可以显示您的身体上有哪些类型的微生物。入馆后,工作人员会发给你一张小卡片,用来在展区内不同点打卡的,每次可以敲一个微生物图章上去,可以透过影像侦测装置判别参观者收集到的戳章,再用精美的互动影像呈现这些戳章背后的微生物。还可以尝试法式接吻,通过博物馆kiss-o-meter专业设备,测量接吻时,相互传递微生物数量。博物馆不光只有展览项目,还有很多教育体验,学生们可以提前在网上预订参加有趣的工作坊。科技研学承载体多为科研基地、博物馆等,掘金这一专业领域需要深掘基地的科学内涵与人文精神,将科普价值与调动参与者的趣味性相融合。用丰富有体感的活动形式链接课程的执行,用丰富经验的导师团队做保障。

(二)研学+军事旅游:美国国立二战博物馆

军事研学是有着突出教育属性的军事旅游。开展军事研学应以军事资源/文化为基础,进行产品研发,在研学导师的带领下进行,使青少年素质得到提升、并达到传承红色精神的目的。

美国国立二战博物馆位于路易斯安那州的新奥尔良市,坐落于美国密西西比河入海口的“新月之城”新奥尔良,以爵士乐和法国殖民文化闻名。该博物馆设计为纪念所有在欧洲战场、非洲战场及太平洋战争取得胜利的过程中做出贡献的人们,主要通过展览、多媒体体验向游客讲述了美国战争经历改变世界的故事,让游客在每个战争战场中,进行第二次世界大战的沉浸式游览。博物馆主要有5大场馆。路易斯安那纪念馆,讲述在Home Front战争中经历的战争,包括博物馆的原始D日展览,宏观文物,特殊临时展品和LW“皮特”肯特火车体验;所罗门胜利剧院,通过Tom Hanks讲述的独特4D体验超越界限,观看,聆听并感受第二次世界大战的史诗故事;欧洲和太平洋剧院,跟随公民士兵的脚步,360度展示,吸引游客穿越第二次世界大战的关键环境;美国自由馆,站在地面坦克和卡车旁边观看第二次世界大战的飞机,或者勇敢的高空走道,近距离观看军队各部门的战争机器。JOHN E. KUSHNER恢复馆,近距离观察博物馆收藏的大量宏观文物,了解STEM(科学,技术,工程和数学)如何帮助解决第二次世界大战中最棘手的问题。

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(图片:美国国家二战博物馆丨来源:网络公开)

此外,国家二战博物馆还在历史的基础上开发了实用性的研学产品。例如一年一度的征文比赛、计算机技术赛,学生大使评选,还有针对高中生每年举办一次二战主题测验碗,旨在挑战学生的二战知识和团队建设等!截止2015年博物馆实现接待人次超400万人次,其中学生占比16.25%,并被全球排名第一的旅游评论网站将该博物馆列为美国第四、世界第十一受欢迎的博物馆。

(三)研学+休闲农业:美国霍桑山谷农场

农业研学注重的是农业体验与劳动,传达的是敬畏土地,感恩自然的教育理念。结合乡村振兴战略,农业研学的基地承载体可多样化,主要表现为休闲农场、主题农庄(国外庄园)、田园综合体等。

美国霍桑山谷农场,是美国众多休闲农场中的一个。其根据自身的自然环境与物产资源,制定了一系列研学课程。由于不同学龄段的儿童对知识的需求和体能要求不同,因此,为孩子们量身定制多样化课程便是霍桑山谷农场的最大亮点。一年级的小朋友,刚刚从幼儿园离开步入校园,对周围的世界还充满未知与好奇,在农场喂喂鸡、放放羊、做些琐碎的农活,就可以快速领略劳动的价值。

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(图片:美国霍桑山谷农场丨来源:网络公开)

而到了三年级,孩子们开始学习自己搭建游戏屋、花棚、学习做饭,四、五年级的学生会认养一头奶牛,独自照顾奶牛“起居”,参观牛奶加工厂,了解牛奶制成奶酪等过程,担起肩上“小小”的责任;随着八年级农场实习、九年级土地测量、十年级学科研究上线,单纯的劳动逐渐伴随头脑风暴,学生们也收获成长。农场没有设置孩子们喜欢的滑梯、秋千架、电子游戏机等设施,就凭借特色的教育课程足以对孩子们产生无穷的吸引力。

(四)研学+工业:

台湾桃园八德巧克力共和国

工业旅游以企业参观学习为起源,然而随着国民观光休闲旅游的兴起,单纯的参观游览式已无法满足游客的需要。当下的工业旅游发展要融入休闲、高科技元素,并用情怀来讲好传统工业的故事。在上个世纪九十年代,台湾的工业发展速度较慢,在转型为观光工厂项目后,目前已经成为了亲子游,研学游的首选。

巧克力共和国位于台湾桃园八德,是东南亚第一座巧克力博物馆,从场馆到园区的设计,都或多或少的融入了巧克力的元素。巧克力共和国提供巧克力文化、知识、历史并结合观光旅游,期许成为寓教于乐的巧克力殿堂、台湾最新地标。

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(图片:台湾桃园巧克力共和国丨来源:网络公开)

展场内,展示了巧克力3500年的历史及可可相关农作的详细介绍,并将可可果如何变成美味巧克力的过程娓娓道来。巧克力观光工厂除了自行参观,也可透过工作人员有趣的导览,吸收丰富的知识,更可报名参加巧克力DIY课程,透过专业人员带领,制作独一无二的巧克力。旧有工厂生产线参观步道,则将工厂的明星产品77乳加、大波露、起酥线等生产线公开,让大家能亲眼目睹这些陪伴大家长大的商品生产的过程。此外,巧克力共和国自然推出了相当多的周边产品,特色的巧克力零食,饮料等,满足了人们的多样化需求。巧克力共和国依靠自身成熟的巧克力生产技术,转化为旅游资源,并开拓巧克力课程,巧克力制作体验等项目,达到寓教于乐的目的,吸引了大批亲子游和前来尝鲜的游客。

(五)研学+营地:

日本Whole Earth 自然学校

营地研学的本质在于培养孩子的社会和情感发展,为孩子寻求高质量、个性化和改变生活的经历,从而做到“知行合一”。『Whole Earth 自然学校』是日本社会活动家广濑敏通创建的一个社会组织。在日本,自然学校是连接人、自然、社会的纽带,开展多样的体验自然活动,促进和谐相处。起初这里只是一个动物农场,开展关于饲养动物的体验活动,后来又增加了自然探险及冒险活动,渐渐形成了『WholeEarth自然学校』。现在全世界有几千家『自然学校』,把人和自然连接在一起,每年,约有8万人付费参加这所自然学校的各类活动。从外表看,这所坐落在富士山脚下的Whole Earth自然学校并不出众,典型的木质小屋构成了学校办公以及培训的场所。但其实这所依山而建的自然学校非常大,加上农场足有上万平方米。与此同时,在学校自己的“领地”当中,还有小溪、悬崖、小型农场以及从当地人手中租来的农田等。

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(图片:日本Whole Earth自然学校丨来源:网络公开)

Whole Earth自然学校全年都有丰富多样的自然学习活动,尤其是在每年的4月到6月,几乎每天都安排活动。但最为重要的内容还是为个人与团体提供亲近自然的体验活动。比如针对个人,开展远足、生态旅游、亲子野营等。针对团体的课程则包括食品制作、户外体验学习等。学生们可以在室内课程中学习如何制作奶酪、如何纺线和染布等。在室外课程中,参加观星、登山、洞窟探险等活动,还可以学习野外急救知识等。此外,学校还会安排年度讲座或培训,有的是政府或其他机构委托培训,但更多的是对自然学校内部员工的培训。培训的形式有讲座、户外实习等,内容从自然学校的历史、背景到如何开展自然讲解员活动。在师资力量上,学校集合了熟知自然、精通野外技能等自然社会各个领域的专家,这些专家只有在获得了指导员的资格后,才能进入自然学校任职,为孩子们打造专业体验学习的场所。除了集合这些指导员以外,自然学校还十分注重指导员的定期培训。比如定期开展讲座、定期亲身体验学校的自然体验活动,来对自然体验活动进行修改创新。学员也有机会获得自然体验活动指导员的资格

(六)研学+冰雪:

“南娃北送”—广西“小砂糖橘”的东北“破冰”

近年中国青少年研学已然成为教育的一大热门。所谓研学,又叫研学旅行、游学,是一种集研究性学习和旅行体验相结合的教育新形式,也是学校教育乃至家庭教育的一种有益补充和延伸。

中国教育部印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,帮助孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,提高社会责任感、创新精神和实践能力。

近期,来自广西南宁的11个萌娃“小土豆”在老师的带队下勇闯哈尔滨,受百万网友关注,更牵动了无数人的心。如今,大家又送这支研学小队一个亲切外号——“11个砂糖橘”。

因为11个孩子身穿统一的橘色外套,各自拖着一个大大的橘色行李箱,冰天雪地中格外耀眼!孩子们排着队,迈着小碎步,摇摇摆摆,在雪地中尽情撒欢,凭着一身亮橘俘获无数关注与宠爱!

作为地主之谊的哈尔滨网友,燃起了东北人特有的热情好客,放任这群南方小土豆们玩到欢脱尽兴,好评如潮更是引爆网络!300多万人涌进漠河文旅局的直播间,众多网友也共同体验了一把“云带娃”……“11个广西砂糖橘勇闯哈尔滨”之旅,可谓风尘仆仆。这一路,他们自12月28日傍晚从南宁出发,高铁抵达柳州,后又转乘绿皮火车,抵达研学第一站——湖南的怀化。萌娃们先在怀化中国人民抗日战争胜利受降纪念馆接受爱国教育,而后参加了一位幼儿园老师的婚礼。12月31日乘飞机抵达哈尔滨,先后去了冰雪大世界、中华巴洛克、松花江等景区,之后再乘坐绿皮火车前往漠河。

这些“小砂糖橘”所在幼儿园,教育理念为“读万卷书不如行万里路”,经常会组织孩子外出游学,而这次“东北游学跨年计划”已筹备半年之久,家长也是比较放心的。

“小砂糖橘”的研学之旅不仅是一次横跨千里的探险,更是一次心灵的洗礼与成长。他们接受了爱国教育的熏陶,感受到东北人的热情,更领略到祖国不同地区的壮丽风光——这些都将成为他们人生中宝贵的财富。

总而言之,研学旅行,对于孩子来说确实是一项很有意义的教育活动,能从多方面为孩子的成长和学习提供助益,让孩子在快乐中学习,在学习中找到快乐。

小砂糖橘的研学之旅,似是一场“南方风”与“北方雪”的美丽邂逅。孩子们不惧风雪的勇气,加上纯真的笑容,活泼的天性,温暖了无数网友的心!留言评论如雪花纷飞,字里行间满是宠爱与祝福。

 

从文旅产业消费升级来看,发展研学旅游,可以整合资源,通过“研学+教育、文旅、康养、体育、农业、工业”推动一二三产融合发展促进区域产业全面升级,以研学旅游为主导推动家庭游、亲子游、暑期游、冰雪游等细分旅游市场发展。同时,利用腾转的乡镇文化场馆、办公场所、中小幼学校等建设研学旅游基地,以研学旅游为抓手促进老工业基地转型、老旧酒店改造升级,做好闲置资产“盘活”文章,有助于激发存量资产活力,释放“研学+餐饮、酒店、零售、教具、文创”研学旅游产业链各环节消费动能。

中国传媒大学卜希霆教授认为,研学与文旅的结合是一种新的教育模式,它将为青少年提供更加丰富、有趣的学习体验,开启青少年假期沉浸式教育的新蓝海。这一趋势将越来越受到关注和重视,因为它可以帮助青少年更好地了解世界、拓宽视野、培养兴趣爱好、提高综合素质。随着数实融合、文旅融合的不断深入,研学与文旅的结合将更加紧密。通过虚拟现实、增强现实等技术与研学旅行相结合可以让青少年更加身临其境地感受历史文化、自然风光和国情教育,增强学习的趣味性和互动性。同时,研学与文旅的结合也将更加注重实践和体验,让青少年在游玩的同时,参与到实际的项目中,提高他们的学习能力、实践能力、认知能力和创新能力,研学旅行也是薪火相传、弦歌不断的文化传承体验之旅。建议未来沉浸式研学可以在以下三方面提质升级:一是沉浸式研学课程系统化升级。沉浸式体验课程打造必须有深度、有温度,系统化、层层深入;二是研发适合更广泛客群的研学项目;三是建立专业化研学营地使其成为沉浸式研学的目的地。建设有明确主题、多种功能,能够满足个性化需求的一站式研学营地,将是未来研学旅行的新的发展方向。

 

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