博物馆研学是指在博物馆开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是综合实践育人的有效途径。开展博物馆研学有利于利用博物馆资源促进学生培育和践行社会主义核心价值观，满足其日益增长的文化和旅游需求。
南京博物院从 2014 年起，推出了百余期形式多样、内容丰富的主题研学活动，吸引了来自全国各地30多个省区市以及美国、英国、澳大利亚等国家的学员。课程涵盖人文美育、自然科技、讲解与礼仪、博物馆之旅、考古与文化考察、工艺美术六大系列，共研发20多个主题研学项目，通过深度导览、主题课程、互动体验和实地考察，为幼儿到成人不同年龄段的受众群体奉上丰盛的文化大餐。
研之有物。博物馆是反映人类科学、文化、艺术和自然历史实物的收藏和展示的地方，是人类文化与文明史的见证。在博物馆欣赏文化艺术作品时，可以近距离观察文物尺寸、颜色、材质、肌理细微的变化。博物馆研学作为学校教育的有益补充，是站立与行走中的现场实物教育，是内在兴趣驱动下的主动探索，是潜移默化过程中的素质教育。博物馆研学通过博物馆的展览展示梳理文物与文物之间、文物与人之间的关系，让青少年建立多元的知识体系；通过对文物背后故事的讲解，让青少年加深对文物的认知；通过对博物馆工作的解读，鼓励青少年参与博物馆服务活动，当一名光荣的小小讲解员，弘扬中华优秀传统文化和地域文明。
研之有方。南博研学活动按受众、内容、形式的不同进行分类，对于传统研学活动优化设计，融入新思维，开拓新路径。成人研学侧重于为大家创设一个艺术欣赏与交流展示的平台，优选研学路线，使他们在具有历史性、科学性、艺术性的博物馆场景中高质量成长。少儿研学课程主要为喜欢人文历史、中国传统文化并乐于参与各类手工体验的小学生量身打造。中学生研学侧重考古、文物修复、文化考察三个方向，主要面向对考古、历史、文物修复、文物与博物馆、艺术史等专业学科充满兴趣，并希望在进入高校后就读此类专业的中学生。研学课程配备考古专家、文物研究人员、博物馆专职教育人员共同策划并带队，确保专业性、科学性和安全性。在课程管理上实行分组教学，量化评价学习成果，提高了学生的学习积极性与合作意识。研学过程中注重游学相长，动手体验和理论教学并重。“中学生纸质文物”研学活动结合相关传统技艺体验，加入宣纸产地安徽宣城的考察活动。强调实践操作，在对纸张受损判定过程中的“望、闻、问、切”和修复过程中“清洗”和“补缺”等环节，让学员分组体验，在操作中获得知识，在实践中领悟工匠精神。
研之有新。今年暑期，南博根据“不止于艺：威廉·莫里斯与英国工艺美术运动”展，推出全新“自然之美”系列研学活动。通过专家导赏、艺术赏析、创意体验等方式，帮助青少年更好地认识自然、亲近自然，真正做到与自然和谐相处。在展厅里欣赏威廉·莫里斯笔下迷人的植物王国，了解其人生轨迹和艺术成就，在资深花艺师的指导下创作既有古典韵味又生机勃勃的花艺作品；在非遗传承人的指导下，用盘扣技艺创作动物造型；在芭蕾舞老师的指导下，通过肢体语言表达对自然的喜爱。边游边学，寓教于乐，在教育专员的带领下走进南京紫金山昆虫博物馆、南京中山植物园和南京海底世界倾听花鸟虫鱼的声音，讲述动物的奇趣故事，感受自然带来的美好。
合作共研。实施“博物馆+”战略，与教育、社区、传媒、科技等跨界融合，以共享实现共赢，共创博物馆研学品牌，让收藏在博物馆里的文物成为研学活动的丰厚资源。南博针对中小学生的特点和需求，积极和学校合作，探索馆校协同育人机制，切实促进学生全面发展，与南京市第二十九中学合作“讲好中国故事”、与南京市第三十九中学合作“文化崇德”和南京市天正小学合作“博物馆里学八礼四仪”等馆校研学课程。“博物馆里学八礼四仪”课程讲授中国古代优秀的礼仪文化，从古代礼仪文化中汲取养分，引导学生结合生活实际，通过文化体验和行为养成，提高审美和人文素养，塑造中华民族文明之美、礼仪之美、德行之美，形成正确的世界观、人生观、价值观。观赏之礼，在博物馆里怀着对历史文化的敬畏，学习文明参观的礼仪，做文物保护和文化传承的小使者。餐饮之礼，从老祖先吃的美食里找寻，江苏自古就有“鱼米之乡”的称号，远古先民拥有智慧的头脑，掌握了种植稻米和捕鱼的技术，了解江苏先民的美好生活并学习节约粮食的重要性。南博与江苏交通广播网合作打造亲子夜游研学活动——博物馆帐篷夜，吸引了500组家庭参与其中，在馆区内搭起500顶帐篷，分为文物、科技和未来三个区域，每个区域都有博物馆教育专员+文博专家+江苏交通广播网的主持人带领孩子们一起看展，一起聆听文物的故事，一起体验神奇的仿生科技装置……让他们在探索和游戏中，埋下爱自然、爱生命、爱科学的种子。今年暑期，南博为南京玄武、浦口、江宁等多个区的街道、社区送去多场公益教育活动，通过培养社区志愿者、送展进社区、博物馆大讲堂等手段，全方位挖掘和阐释文物背后的历史文化，让传统文化走进公众的生活，让社区居民在家门口共享优质的博物馆资源。
研之有道。近几年研学市场持续走高，有家长反映研学市场师资良莠不齐、研学活动走马观花、缺学少研等问题。南博向社会提供研学优质资源，积极推出《从教育到服务：南京博物院优秀研学项目及馆校合作课程汇编》一书，其中介绍了十余个南博原创策划实施的优秀研学项目，并将项目中涉及的授课时段、材料准备、教学重点、教学流程和教学案例分析等内容进行了分享。线上通过院官网、微信公众号互联网平台，推出“文物会说话”“南博云学堂”“微展览”“双师云课堂”等丰富多样的服务内容，在线探索江苏古代文明，品味传统、文化与艺术的魅力。南博还提供针对不同人群的智能导览服务，成人版、中学生版、儿童版、英语版、韩语版、日语版红外线语音导览器，一机在手，听遍文物背后的故事。儿童语音导览在2018年暑期一经推出便受到家长和孩子的热烈好评。从孩子的兴趣出发，设计了一条符合儿童需求的参观路线，运用儿童化的语言，让他们边听边思考，愉悦体验的同时，研之有获。智慧导览借助平板电脑，利用蓝牙技术，不仅向观众提供传统语音讲解器中所包含的全部语音介绍，同时还增加了大量文物的补充内容、文物的高清细节图和相关视频、互动游戏等，带来了智慧化、沉浸式、个性化的博物馆体验，让有限的展陈空间转化为乐趣无限的文化体验场景，让研学体验不再是浅尝辄止。
博物馆研学是博物馆公共文化服务的重要内容，是博物馆实现其目标和宗旨的重要手段，是青少年学校教育的有益补充。博物馆要做好研学服务水平的升级，为青少年有组织研学实践活动提供有力的保障和支持，让青少年在博物馆中能够真正获得文化的滋养。
